দীপ্ত বড়ুয়া রাঙ্গামাটি বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের পর্যটন ও আতিথেয়তা ব্যবস্থাপনা বিভাগের চতুর্থ সেমিস্টারের ছাত্র। তার পারিবারিক বাড়ি চট্টগ্রামের রাউজানে। যদিও সে তার দ্বিতীয় বর্ষের শেষের দিকে, তবুও সে এখনও বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্রাবাসে আসন পায়নি।
ফলস্বরূপ, তাকে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে প্রায় আট কিলোমিটার দূরে রাঙ্গামাটি শহরে ভাড়া দিতে এবং একটি মেসে থাকতে বাধ্য করা হচ্ছে। এর জন্য তাকে প্রতি মাসে ৩,০০০ টাকা দিতে হচ্ছে। এছাড়াও, দীপ্তকে খাবার এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে যাতায়াতের জন্য অতিরিক্ত অর্থ ব্যয় করতে হচ্ছে।
দীপ্ত বড়ুয়ার মতো, পার্বত্য চট্টগ্রামের এই প্রথম এবং একমাত্র পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়ের ৮৩ শতাংশ শিক্ষার্থীর ক্যাম্পাসে আবাসনের সুযোগ নেই। যদিও বিশ্ববিদ্যালয়ে পাঁচটি বিভাগে ১,০৯২ জন শিক্ষার্থী রয়েছে, তবে ছাত্রাবাসের সুবিধা মাত্র ১৮০ জন শিক্ষার্থীর জন্য উপলব্ধ। এর অর্থ হল প্রতি ১০ জন শিক্ষার্থীর মধ্যে ৮ জনেরও বেশি আবাসন সুবিধা থেকে বঞ্চিত। এমনকি যারা আবাসন পান তাদেরও ভাড়া ভবনে থাকার ব্যবস্থা করা হয়, কারণ একাডেমিক কার্যক্রম শুরু হওয়ার প্রায় দশ বছর অতিবাহিত হওয়ার পরেও বিশ্ববিদ্যালয়ের এখনও নিজস্ব ছাত্রাবাস নেই।
বিশ্ববিদ্যালয় সূত্রে জানা গেছে, এই বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য আইনটি ২০০১ সালে তৎকালীন আওয়ামী লীগ সরকারের অধীনে পাস হয়েছিল। তবে, সেই সময়ে একাডেমিক কার্যক্রম শুরু হয়নি। বিশ্ববিদ্যালয়টি আনুষ্ঠানিকভাবে ২০১৪-১৫ শিক্ষাবর্ষে ব্যবস্থাপনা এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান ও প্রকৌশল (সিএসই) বিভাগে শিক্ষার্থীদের ভর্তির মাধ্যমে তার শিক্ষা কার্যক্রম শুরু করে। ২০১৫ সালের নভেম্বরে ক্লাস শুরু হয়।
প্রাথমিকভাবে, রাঙ্গামাটি শহরের তবলাছড়ি এলাকার শাহ মাল্টিপারপাস হাই স্কুলের এক কোণে অবস্থিত একটি ছোট একতলা কংক্রিটের ভবন ভাড়া করে বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কার্যক্রম শুরু করা হয়েছিল। ২০২০ সাল থেকে, আসামবস্তি লিংক রোডের ধারে ঝোগড়া বিল এলাকায় বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থায়ী ক্যাম্পাসে ক্লাস পরিচালিত হচ্ছে।
আবাসন সংকটের পাশাপাশি, পার্বত্য চট্টগ্রামের একমাত্র পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয় পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ এবং পরীক্ষাগারের অভাবও ভোগ করছে। চাহিদার তুলনায় শিক্ষকের সংখ্যা অপ্রতুল।
তাছাড়া, বিদ্যমান শিক্ষকদের পর্যাপ্ত অফিস জায়গা নেই।
এই সকল চ্যালেঞ্জ সত্ত্বেও, বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ চারটি নতুন বিভাগ খোলার উদ্যোগ নিয়েছে। তবে, চলমান অবকাঠামোগত ঘাটতির মধ্যে নতুন বিভাগ খোলার সিদ্ধান্ত অনুষদদের সমালোচনার মুখে পড়েছে।
আবাসন সংকটের পাশাপাশি, পার্বত্য চট্টগ্রামের একমাত্র পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়টি পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষ এবং পরীক্ষাগারেরও ঘাটতিতে ভুগছে। প্রয়োজনের তুলনায় শিক্ষকের সংখ্যা অপ্রতুল।
এক দশকেরও বেশি সময় আগে একাডেমিক, প্রশাসনিক এবং আবাসিক হল নির্মাণের একটি প্রকল্প অনুমোদিত হলেও তা এখনও বাস্তবায়ন করা হয়নি। ১.৬৪ কোটি ৩০ লক্ষ টাকা (১৬৪ কোটি ৩০ লক্ষ টাকা) এই প্রকল্পের প্রকল্প পরিচালক আব্দুল গফুর প্রথম আলোকে বলেন, বিভিন্ন জটিলতার কারণে কাজ শেষ করা সম্ভব হয়নি। তবে, নির্মাণ কাজ এখন পুরোদমে চলছে এবং আগামী বছরের জুনের মধ্যে শেষ হবে বলে আশা করা হচ্ছে।
ভাড়া ভবনে আবাসিক হল
বিশ্ববিদ্যালয়ে মোট শিক্ষার্থীর মধ্যে ৬৫৬ জন ছাত্র এবং ৪৩৬ জন ছাত্রী রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয় ক্যাম্পাস সংলগ্ন একটি ভাড়া ভবনে ছাত্রীদের জন্য থাকার ব্যবস্থা করা হয়েছে, যেখানে ৬০ জন ছাত্রীর আবাসিক সুবিধা রয়েছে।
তার গ্রাম বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বেশ দূরে, এবং রাঙ্গামাটি শহরে তার কোনও আত্মীয় নেই। তিনি বর্তমানে শহরের একটি মেসে থাকেন। যদি আমার হলটিতে একটি আসন থাকত, তাহলে আমার অতিরিক্ত খরচ বাঁচাতে পারত এবং আমি আরও কার্যকরভাবে পড়াশোনা করতে পারতাম।
পর্যটন ও আতিথেয়তা ব্যবস্থাপনা বিভাগের চতুর্থ সেমিস্টারের ছাত্র শান্তিজন ত্রিপুরা
ছাত্রদের জন্য, ক্যাম্পাস থেকে প্রায় পাঁচ কিলোমিটার দূরে অবস্থিত শাহ মাল্টিপারপাস উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্রাবাসে ১২০ জনের জন্য থাকার ব্যবস্থা রয়েছে।
এই অস্থায়ী হলগুলিতে জায়গা পেতে অক্ষম শিক্ষার্থীরা রাঙ্গামাটি শহর এবং ক্যাম্পাসের কাছাকাছি এলাকায় ভাড়া করা মেস বা বাড়িতে থাকে, মাসিক ৩,০০০ টাকা থেকে ৫,০০০ টাকা পর্যন্ত ভাড়া দেয়।
বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থী জানিয়েছেন যে আবাসিক হলের বাইরে বসবাস প্রায়শই উদ্বেগের কারণ হয়, কারণ বিভিন্ন কারণে এই অঞ্চলের পরিস্থিতি মাঝে মাঝে অস্থির হয়ে উঠতে পারে। তারা উল্লেখ করেছেন যে যদি তারা হলগুলিতে থাকেন তবে এই ধরনের উদ্বেগের সৃষ্টি হত না।
পর্যটন ও আতিথেয়তা ব্যবস্থাপনা বিভাগের চতুর্থ সেমিস্টারের ছাত্র শান্তিজন ত্রিপুরা বলেন যে তার গ্রাম বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বেশ দূরে, এবং রাঙ্গামাটি শহরে তার কোনও আত্মীয় নেই। তিনি বর্তমানে শহরের একটি মেসে থাকেন। “যদি আমার হলটিতে একটি আসন থাকত, তাহলে আমার অতিরিক্ত খরচ বাঁচাত এবং আমি আরও কার্যকরভাবে পড়াশোনা করতে পারতাম,” তিনি আরও যোগ করেন।
বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঁচজন শিক্ষার্থী উল্লেখ করেছেন যে শ্রেণীকক্ষের তীব্র অভাব রয়েছে। যখন একটি ব্যাচের সেশন শুরু হয়, তখন অন্যদের তাদের পালার জন্য অপেক্ষা করতে হয়। ল্যাবরেটরির কাজের উপর নির্ভরশীল বিভাগগুলিও অপর্যাপ্ত ল্যাব সুবিধার সম্মুখীন হচ্ছে। তারা জোর দিয়ে বলেছেন যে শ্রেণীকক্ষ এবং ল্যাবরেটরির অভাব রয়েছে।অবিলম্বে অ্যাবোরেটরিগুলির সমাধান করা উচিত।
নাম প্রকাশ না করার শর্তে একজন ছাত্রী বলেন, রাঙ্গামাটি শহরে একটি বাসা ভাড়া নিয়ে থাকেন কারণ তিনি হলের আসন পাননি। তিনি প্রতিদিন ক্যাম্পাসে যাতায়াত করেন এবং আসেন। “একটি নতুন প্রতিষ্ঠিত বিশ্ববিদ্যালয় হিসেবে, আমরা ক্যাম্পাসে বিভিন্ন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হচ্ছি। এই অসুবিধা সত্ত্বেও, আমরা আমাদের ক্লাস এবং পরীক্ষা চালিয়ে যাচ্ছি,” তিনি বলেন।
ছাত্র হলের প্রভোস্ট খোকনেশ্বর ত্রিপুরা প্রথম আলোকে বলেন, জ্যেষ্ঠতা এবং যোগ্যতার ভিত্তিতে আসন বরাদ্দ করা হয়।
শিক্ষক এবং শ্রেণীকক্ষের অভাব
বিশ্ববিদ্যালয়টি অস্থায়ী ক্যাম্পাসে মাত্র দুটি শ্রেণীকক্ষ দিয়ে তার একাডেমিক কার্যক্রম শুরু করে। নিজস্ব প্রাঙ্গণে স্থানান্তরিত হওয়ার পরেও, শ্রেণীকক্ষের অভাব রয়ে গেছে।
বিশ্ববিদ্যালয়টিতে পাঁচটি বিভাগ থাকলেও, তাদের কোনওটিতেই পর্যাপ্ত শ্রেণীকক্ষের সুবিধা নেই। বর্তমানে, প্রতিটি বিভাগে পাঁচ থেকে ছয়টি স্নাতক ব্যাচ এবং দুটি স্নাতকোত্তর ব্যাচ রয়েছে। সেশন ব্যাকলগের কারণে, অতিরিক্ত ব্যাচ রয়েছে — যা ছয় মাস থেকে এক বছর বিলম্বিত হয়।
শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনা করে জানা গেছে যে প্রতিটি বিভাগে মাত্র দুটি থেকে তিনটি শ্রেণীকক্ষ রয়েছে। ফলস্বরূপ, যখন একটি ব্যাচের ক্লাস হয়, তখন অন্যান্য ব্যাচের শিক্ষার্থীদের প্রায়শই অপেক্ষা করতে হয়। শ্রেণীকক্ষের অভাব প্রায়শই একাডেমিক কার্যক্রম ব্যাহত করে।
বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঁচজন শিক্ষার্থী উল্লেখ করেছেন যে শ্রেণীকক্ষের তীব্র সংকট রয়েছে। যখন একটি ব্যাচের সেশন হয়, তখন অন্যদের তাদের পালার জন্য অপেক্ষা করতে হয়। ল্যাবরেটরির কাজের উপর নির্ভরশীল বিভাগগুলিও অপর্যাপ্ত ল্যাব সুবিধার সম্মুখীন হচ্ছে। তারা জোর দিয়ে বলেছেন যে শ্রেণীকক্ষ এবং ল্যাবরেটরির ঘাটতি অবিলম্বে সমাধান করা উচিত।
বন ও পরিবেশ বিজ্ঞান বিভাগের প্রধান নিখিল চাকমা এবং পর্যটন ও আতিথেয়তা ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান মোসাম্মৎ হাবিবা প্রথম আলোকে বলেন, তাদের বিভাগে মাত্র দুটি করে শ্রেণীকক্ষ রয়েছে, যদিও ছয়টি করে শ্রেণীকক্ষ প্রয়োজন। “মাঝে মাঝে, আমাদের কনফারেন্স রুমে ক্লাস পরিচালনা করতে বাধ্য করা হয়, এবং আমাদের অনুষদ সদস্যদের জন্য আলাদা একটি কক্ষও নেই। এই সীমাবদ্ধতা সত্ত্বেও, আমরা আমাদের একাডেমিক কার্যক্রম চালিয়ে যাচ্ছি,” তারা বলেন।
আবাসন এবং শ্রেণীকক্ষের অভাব ছাড়াও, কমপক্ষে চারজন শিক্ষক জানিয়েছেন যে অনুষদ সদস্যের অভাবের কারণে বিশ্ববিদ্যালয়ে একাডেমিক কার্যক্রমও ব্যাহত হচ্ছে।
প্রায় ছয় মাস আগে পর্যন্ত, বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঁচটি বিভাগে মাত্র ১৯ জন শিক্ষক ছিলেন। সম্প্রতি, ২১ জন নতুন শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে। তবে, মোট ৫০ জন অনুষদের মধ্যে আটজন বর্তমানে শিক্ষা ছুটিতে আছেন এবং নতুন নিয়োগ সত্ত্বেও এই ঘাটতি রয়ে গেছে।
যদিও মৎস্য ও সামুদ্রিক সম্পদ প্রযুক্তি বিভাগ ২০২০ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, সম্প্রতি পর্যন্ত এর কোনও স্থায়ী অনুষদ সদস্য ছিল না। বিভাগের একাডেমিক কার্যক্রম খণ্ডকালীন শিক্ষকদের দ্বারা পরিচালিত হচ্ছিল। এখন বিভাগে আটজন পূর্ণকালীন শিক্ষক নিয়োগ করা হয়েছে।
বন ও পরিবেশ বিজ্ঞান বিভাগের প্রধান নিখিল কুমার চাকমা জানিয়েছেন যে তাঁর বিভাগে ১২০ জন শিক্ষার্থী নিয়ে ছয়টি ব্যাচ রয়েছে, তবে মাত্র ছয়জন শিক্ষক রয়েছেন। “কার্যকরভাবে একাডেমিক কার্যক্রম পরিচালনার জন্য আমাদের কমপক্ষে দশজন শিক্ষকের প্রয়োজন,” তিনি বলেন।
অনেক চ্যালেঞ্জ অতিক্রম করে এই বিশ্ববিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। অতএব, সরকারের উচিত ছিল এর যথাযথ কার্যকারিতা নিশ্চিত করা। তবে, সামগ্রিক পরিস্থিতি থেকে বোঝা যায় যে পর্যাপ্ত প্রস্তুতি ছাড়াই এটি চালু করা হয়েছিল। কেবল একটি বিশ্ববিদ্যালয় থাকার জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা হয়েছিল। আবাসন, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষকের ঘাটতির কারণে শিক্ষার মান নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত হয়েছে।
রাঙ্গামাটির বাসিন্দা, মহিলা বিষয়ক সংস্কার কমিশনের সদস্য এবং একজন শিক্ষাবিদ নিরূপা দেওয়ান
পর্যটন ও আতিথেয়তা ব্যবস্থাপনা বিভাগের প্রধান মোসাম্মৎ হাবিবা বলেন যে আগে তাঁর বিভাগে মাত্র দুজন শিক্ষক ছিলেন, কিন্তু এখন চারজনকে নিয়োগ করা হয়েছে। “২০২০ সাল থেকে আমাদের কর্মী নিয়োগের চাহিদা পাঁচ বছর পর পূরণ করা হয়েছে, কিন্তু তারপর থেকে প্রয়োজনীয়তা বৃদ্ধি পেয়েছে। বিভাগটি সুষ্ঠুভাবে পরিচালনার জন্য এখন কমপক্ষে ১২ থেকে ১৩ জন শিক্ষকের প্রয়োজন, যা কাজের চাপ কমাবে এবং উন্নত শিক্ষাদানের সুযোগ করে দেবে,” তিনি ব্যাখ্যা করেন।
শিক্ষকরা আরও উল্লেখ করেছেন যে, অনুষদের অভাবের পাশাপাশি, ল্যাবরেটরির সুবিধাগুলি অপর্যাপ্ত, যার ফলে শিক্ষার্থীরা শিক্ষাগতভাবে ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে।
বিদ্যমান ঘাটতির মধ্যে নতুন বিভাগের পরিকল্পনা
একাধিক সংকটের মুখোমুখি হওয়া সত্ত্বেও, বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ চারটি নতুন বিভাগ প্রতিষ্ঠার পরিকল্পনা শুরু করেছে: বায়োমেডিকেল ইনফরমেটিক্স, খাদ্য বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি, ডেটা সায়েন্স এবং ভূতাত্ত্বিক প্রকৌশল। ৮ জুলাই, উপাচার্য, অধ্যাপক মোঃ আতিয়ার রহমান এই বিভাগগুলির অনুমোদন চেয়ে বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি) কে একটি আনুষ্ঠানিক চিঠি পাঠিয়েছেন।
ইউজিসির নির্দেশিকা অনুসারে, পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে নতুন বিভাগ খোলার আগে পর্যাপ্ত অনুমোদিত কর্মী নিয়োগ কাঠামো এবং অবকাঠামোগত সুযোগ-সুবিধা নিশ্চিত করতে হবে। তবে, এই বিশ্ববিদ্যালয়ে এই ধরনের সম্পদের অভাব রয়েছে।
এই ঘাটতির মধ্যে নতুন বিভাগ প্রতিষ্ঠার পদক্ষেপ সমালোচনার মুখে পড়েছে। নাম প্রকাশ না করার শর্তে তিনজন শিক্ষক প্রথম আলোকে বলেন, ইতিমধ্যেই আবাসন সুবিধার অভাব, শিক্ষকের অভাব এবং পর্যাপ্ত সংখ্যক শ্রেণীকক্ষ ও পরীক্ষাগার নেই।
“আমরা ইতিমধ্যেই বিদ্যমান বিভাগগুলিতে ক্লাস পরিচালনা করতে হিমশিম খাচ্ছি। নতুন বিভাগ চালু হলে শিক্ষার্থীদের আবাসন এবং শ্রেণীকক্ষের চাহিদা কীভাবে পূরণ হবে? বিশ্ববিদ্যালয়ের উপর চাপ আরও বাড়বে,” তারা বলেন।
রাঙ্গামাটির বাসিন্দা, মহিলা বিষয়ক সংস্কার কমিশনের সদস্য এবং একজন শিক্ষাবিদ নিরূপা দেওয়ান মন্তব্য করেছেন, “অনেক চ্যালেঞ্জ অতিক্রম করে এই বিশ্ববিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। তাই, সরকারের উচিত ছিল এর যথাযথ কার্যকারিতা নিশ্চিত করা।
“তবে, সামগ্রিক পরিস্থিতি থেকে বোঝা যাচ্ছে যে পর্যাপ্ত প্রস্তুতি ছাড়াই এটি চালু করা হয়েছিল। কেবল একটি বিশ্ববিদ্যালয় থাকার জন্যই একটি বিশ্ববিদ্যালয় তৈরি করা হয়েছিল। আবাসন, শ্রেণীকক্ষ এবং শিক্ষকের ঘাটতির কারণে শিক্ষার মান নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত হয়েছে।
দুঃখজনক যে ১০ বছর পরেও এই সমস্যাগুলির সমাধান হয়নি। বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি উপযুক্ত শিক্ষাগত পরিবেশ নিশ্চিত করার জন্য সরকারকে উদ্যোগ নিতে হবে।”
